ПРОГРАМИРУЕМ 3D ГРАФИКУ ИСПОЛЬЗУЯ DirectX
в интервале между которыми лежит
»m_vPos) * r;
d =s pBefore-»m_vDir + (pAfter-»m_vDir — pBefore-
»m vDir) * r;
u = pBefore-»m_vUp + (pAfter-»m_vUp — pBefore-
»iri_vUp) * r;
}
// Задать новое положение и направление m pFrame-»SetPosition (p) ;
m_pFrame-»SetDirection (d, u) ;
return TRUE;
}
Мы ищем в списке две точки, в интервале между которыми лежит нужный момент времени, и методом линейной интерполяции определяем по ним положение, направление и верхний вектор объекта. Данный фрагмент наглядно показывает, как благодаря классу C3dVector можно получить легко читаемый код. Только представьте себе, что нам пришлось бы производить вычисления для каждого компонента вектора!
Имена функций AddKey и SetTime были выбраны так, чтобы они напоминали имена функций из анимационного интерфейса Direct3D. Если вам вдруг захочется поэкспериментировать с кватернионами, то в код приложения даже не придется вносить многочисленных изменений.
Упражнения для вас
Погодите, не торопитесь переходить к следующей главе! Я подготовил несколько задач для самостоятельной работы. Однако перед тем, как приступать к ним, я
ЧТ> ИИЮ' Гг.-.ОЗ 1-1 1/П..П,-,
хочу напомнить, что эта глава не имеет никакого отношения к трехмерной графике. Все, что в ней рассматривалось, в равной степени относится и к двумерной, спрайтовой графике. Наше изучение трехмерных технологий закончено; далее речь пойдет о том, как их применить на практике. Так что на самом деле курс обучения позади; считайте эти задачи чем-то вроде выпускного экзамена.
1. Разработайте для анимаций класс на базе списка и создайте макет с несколькими объектами, движущимися одновременно. Например, постройте модель солнечной системы.
2. Попробуйте закрепить анимационную последовательность непосредственно за объектом класса, производного от CSdShape, чтобы каждый объект содержал свою собственную траекторию. Снова создайте макет для задачи 1. Будет ли такой способ лучше, чем решение задачи I?
3. Модифицируйте функцию C3dAnimation::SetTime так, чтобы вместо линейной интерполяции в ней использовались сплайны.
4. Сравните методики покадровой съемки и точечной анимации. Существуют ли приложения, в которых одна из них обладает несомненными преимуществами?
Forekc.ru
Рефераты, дипломы, курсовые, выпускные и квалификационные работы, диссертации, учебники, учебные пособия, лекции, методические пособия и рекомендации, программы и курсы обучения, публикации из профильных изданий